Aplicación de la disciplina inteligente como estrategia educativa en el aula y su incidencia en el desarrollo socio-afectivo en niños de segundo grado de educación general básica del colegio Rudolf Steiner en el periodo lectivo 2014-2015 de la Ciudad de Quito

Aplicación de la disciplina inteligente como estrategia educativa en el aula y su incidencia en el desarrollo socio-afectivo en niños de segundo grado de educación general básica del colegio Rudolf Steiner en el periodo lectivo 2014-2015 de la Ciudad de Quito

La presente investigación, pretende demostrar como la disciplina inteligente influye positivamente en el desarrollo social afectivo de los niños, y con ello en su desarrollo integral. Para ello, se aplicó una encuesta a una población de 25 profesores de pre-escolar y primaria. Paralelamente, se eval...

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Bibliographic Details
Main Author: Molina Yagual, Maria Belen (author)
Format: masterThesis
Language:spa
Published: 2016
Subjects:
CONDUCTA
DISCIPLINA
EDUCACION BASICA
MAGISTER EN EDUCACION ESPECIAL
Online Access:https://hdl.handle.net/20.500.13066/17060
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https://hdl.handle.net/20.500.13066/17060

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