Evaluación formativa en el aprendizaje integral de los estudiantes de los cuartos a septimos años de educación básica de la unidad educativa Surcos, de la Ciudad de Quito
La evaluación nace como una necesidad primordial para saber si se trabaja de manera positiva, y si se sigue el proceso adecuado para medir el conocimiento de los alumnos o el mismo requiere modificaciones. Preguntarse por el objeto de la evaluación, constituye uno de los ejes más importantes del pro...
Uloženo v:
| Hlavní autor: | |
|---|---|
| Médium: | bachelorThesis |
| Jazyk: | spa |
| Vydáno: |
2016
|
| Témata: | |
| On-line přístup: | https://hdl.handle.net/20.500.13066/16477 |
| Tagy: |
Přidat tag
Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!
|
Přidat tag Buďte první, kdo okomentuje tento záznam!