Los recursos didácticos, capacitación a docentes e infraestructura educativa son insuficientes para la inclusión educativa de niños, niñas y adolescentes con discapacidad en educación regular en el cantón Tena, en el año lectivo 2009 - 2010

Introducción. Marco de referencia. Metodología. Resultados y análisis. Conclusiones y recomendaciones

Gorde:

Xehetasun bibliografikoak
Egile nagusia:	Quezada Sanmartin, Wilson Roberto (author)
Formatua:	masterThesis
Hizkuntza:	spa
Argitaratua:	2011
Gaiak:	CANTON TENA EDUCACION ESPECIAL INCLUSION EDUCATIVA MAGISTER EN EDUCACION Y DESARROLLO SOCIAL POSGRADOS RECURSOS DIDACTICOS
Sarrera elektronikoa:	https://hdl.handle.net/20.500.13066/12245
Etiketak:	Etiketa erantsi Etiketarik gabe, Izan zaitez lehena erregistro honi etiketa jartzen!

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