Estrategias pedagógicas para la comprensión lectora en los niños (as) de los sextos y séptimos años de educación básica en la Escuela Mercedes Troya de Suarez de la ciudad de Ibarra

Introducción. El problema de la investigación. Marco teórico. Metodología. Análisis e interpretación de resultados. Conclusiones y recomendaciones

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Detaylı Bibliyografya
Yazar:	Rodriguez Nogales, Zulma Rocio (author)
Materyal Türü:	bachelorThesis
Dil:	spa
Baskı/Yayın Bilgisi:	2012
Konular:	APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EDUCACION PRIMARIA ESCUELA MERCEDES TROYA DE SUAREZ LICENCIADA EN CIENCIAS DE LA EDUCACION - MENCION EDUCACION PRIMARIA PEDAGOGIA
Online Erişim:	https://hdl.handle.net/20.500.13066/3300
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