Implementación de índice de inclusión desde la perspectiva del profesorado análisis y estudio de caso de un centro educativo particular de la ciudad de Quito

Resumen de la tesis. Título del proyecto. Objetivo general y específico. Planteamiento del problema de investigación. Justificación. Marco de referencia. Marco Teórico. Marco conceptual. Marco temporo/espacial. Metodología de la investigación. Contexto de la institución en la que se realizó la adaptación del índice de inclusión. Analisis de los resultados obtebnidos en los cuestionarios adaptados para los maestros de un centro educativo urbano particular de la ciudad de Quito. Conclusiones. Recomendaciones. Bibliografía. Anexos.

• 1. Verfasser: Lovato Saltos, Maria Jose (author)
• Format: masterThesis
• Sprache: spa
• Veröffentlicht: 2009
• Schlagworte: EDUCACION INFANTIL; INCLUSION EDUCATIVA; MAESTRIA EN EDUCACION INFANTIL Y EDUCACION ESPECIAL; POSGRADOS
• Online Zugang: https://hdl.handle.net/20.500.13066/11472