La logopedia como estrategia pedagógica, para potenciar el desarrollo fonético en los niños (as) de 4 a 5 años con diagnóstico de dislalia funcional en la Unidad Educativa Emilio Zola
Capítulo I. El problema de la investigación. Capítulo II. Marco teórico. Capítulo III. Metodología. Capítulo IV. Análisis e interpretación de resultados. Capítulo V. Conclusiones y recomendaciones. Capítulo VI. La propuesta. Bibliografía. Anexos.
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| 主要作者: | |
|---|---|
| 格式: | masterThesis |
| 語言: | spa |
| 出版: |
2014
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| 主題: | |
| 在線閱讀: | http://repositorio.ute.edu.ec/handle/123456789/11925 |
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