Exploración de nuevas estrategias metodológicas de enseñanza de la división y su influencia en el aprendizaje de los estudiantes del quinto año de básica de la Escuela José María Ollague
Introducción. El problema de la investigación. Marco teórico. Metodología de la investigación. Análisis e interpretación de resultados. Conclusiones y recomendaciones. La propuesta.
保存先:
| 第一著者: | |
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| フォーマット: | bachelorThesis |
| 言語: | spa |
| 出版事項: |
2012
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | http://repositorio.ute.edu.ec/handle/123456789/3520 |
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