Pautas de inclusión educativa para maestros de niños y niñas con retardo mental moderado en centros educativos suburbanos de Quito

Tema. Marco legal. Inclusión. Metodología. Propuesta. Conclusiones y recomendaciones.

Bewaard in:

Bibliografische gegevens
Hoofdauteur:	Salas Ochoa, Bernarda Patricia (author)
Formaat:	bachelorThesis
Taal:	spa
Gepubliceerd in:	2010
Onderwerpen:	EDUCACION ESPECIAL EDUCACION INICIAL ESCUELA INCLUSIVA INCLUSION EDUCATIVA LICENCIADA EN EDUCACION INICIAL NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES RETARDO MENTAL
Online toegang:	http://repositorio.ute.edu.ec/handle/123456789/9764
Tags:	Voeg label toe Geen labels, Wees de eerste die dit record labelt!

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