Estrategias pedagógicas para promover el desarrollo de las inteligencias múltiples en niños/as de 4 a 5 años

CAPITULO I: LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES. CAPITULO II: EL NIÑO DE 4 A 5 AÑOS Y LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES. CAPITULO III: EL EDUCADOR Y LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES. CAPITULO IV: INVESTIGACION DE CAMPO. CAPITULO V: GUIA DE ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS PARA EDUCADORES. ORIENTADA A FAVORECER EL DESARROLLO DE LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES EN NIÑOS Y NIÑAS DE 4 A 5 AÑOS. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES. ANEXOS.

• Hlavní autor: Sotelo Reinoso, Alexandra Beatriz (author)
• Médium: bachelorThesis
• Jazyk: spa
• Vydáno: 2005
• Témata: EDUCACION ESPECIAL; INTELIGENCIA; LICENCIATURA EN EDUCACION PARVULARIA; PEDAGOGIA; REPRESENTACION DEL CONOCIMIENTO
• On-line přístup: https://hdl.handle.net/20.500.13066/9934