Múltiples inteligencias y la utilización de la teoría de diferenciación escolar dentro del aula

Introducción. Marco de referencia. Metodología. Resultado y análisis. Conclusiones y recomendaciones

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Bibliografske podrobnosti
Glavni avtor:	Wohlermann Barrera, Maria Cristina (author)
Format:	masterThesis
Jezik:	spa
Izdano:	2011
Teme:	DESARROLLO SOCIAL INTELIGENCIA INTELIGENCIAS MULTIPLES MAGISTER EN EDUCACION Y DESARROLLO SOCIAL POSGRADOS
Online dostop:	https://hdl.handle.net/20.500.13066/12195
Oznake:	Označite Brez oznak, prvi označite!

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