Múltiples inteligencias y la utilización de la teoría de diferenciación escolar dentro del aula

Múltiples inteligencias y la utilización de la teoría de diferenciación escolar dentro del aula

Introducción. Marco de referencia. Metodología. Resultado y análisis. Conclusiones y recomendaciones

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Dettagli Bibliografici
Autore principale:	Wohlermann Barrera, Maria Cristina (author)
Natura:	masterThesis
Lingua:	spa
Pubblicazione:	2011
Soggetti:	DESARROLLO SOCIAL INTELIGENCIA INTELIGENCIAS MULTIPLES MAGISTER EN EDUCACION Y DESARROLLO SOCIAL POSGRADOS
Accesso online:	https://hdl.handle.net/20.500.13066/12195
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