Guiá Guía didáctica para maestros y padres de familia de niños/as de segundo de básica con dificultades de aprendizaje en lecto-escritura
Introducción. El problema. Marco teórico. Metodología. Análisis e interpretación de resultados. Conclusiones y recomendaciones. Propuesta
Gardado en:
| Autor Principal: | |
|---|---|
| Formato: | bachelorThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
2013
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| Subjects: | |
| Acceso en liña: | https://hdl.handle.net/20.500.13066/10851 |
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