Mendoza Solorzano, L. A. (2014). Efectos del estudio formal de la música en los niños con trastorno de atención con hiperactividad - TDAH para el logro de una mayor concentración en sus actividades.
Chicago Style (17th ed.) CitationMendoza Solorzano, Ligia Agustina. Efectos Del Estudio Formal De La Música En Los Niños Con Trastorno De Atención Con Hiperactividad - TDAH Para El Logro De Una Mayor Concentración En Sus Actividades. 2014.
MLA (9th ed.) CitationMendoza Solorzano, Ligia Agustina. Efectos Del Estudio Formal De La Música En Los Niños Con Trastorno De Atención Con Hiperactividad - TDAH Para El Logro De Una Mayor Concentración En Sus Actividades. 2014.
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