Las estrategias metodológicas utilizadas por los docentes de las escuelas regulares y su influencia en el aprendizaje en niños con necesidades educativas especiales incluidos en las escuelas regulares de la ciudad de pasaje y sus parroquias

Introducción. El problema. Marco teórico. Metodología de la investigación. Análisis e interpretación de resultados. Conclusiones y recomendaciones. La propuesta

• Auteur principal: Romero Saldarriaga, Sandra Del Rocio (author)
• Format: bachelorThesis
• Langue: spa
• Publié: 2012
• Sujets: EDUCACION A DISTANCIA; EDUCACION PRIMARIA; LICENCIADA EN CIENCIAS DE LA EDUCACION - MENCION EDUCACION PRIMARIA; NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES; PEDAGOGIA
• Accès en ligne: https://hdl.handle.net/20.500.13066/3061