EL MODELO DE EDUCACION INTERCULTURAL BILINGUE MOSEIB COMO BACTOR DE CONSTRUCCION IDENTITARIA INCLUYENTE EN EL CENTRO EDUCATIVO COMUNITARIO INTI PAKARI DE NUEVA LOJA, CANTON LAGO AGRIO, AÑO LECTIVO 2006 - 2007

Introducción. Debate teórico. El MOSEIB y el CEC Inti Pakari. Proceso inclusivo de educación. Interrelación cultural. Conclusiones y recomendaciones

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Hlavní autor:	Enriquez Maldonado, Marco Antonio (author)
Médium:	masterThesis
Jazyk:	spa
Vydáno:	2008
Témata:	DESARROLLO SOCIAL POSGRADOS MAGISTER EN EDUCACION Y DESARROLLO SOCIAL CENTRO EDUCATIVO COMUNITARIO INTI PAKARI INTERRELACION CULTURAL
On-line přístup:	https://hdl.handle.net/20.500.13066/23682
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!

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