Las matemçaticas en la vida cotidiana en los niños/as con síndrome de Down

Las matemçaticas en la vida cotidiana en los niños/as con síndrome de Down

Introducción. Problemas matemáticos. Un modelo de aprendizaje constructivista en matemáticas; el aprendizaje por adaptación al medio. Fase analítica. Conclusiones y recomendaciones

Gardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor Principal: Pulla Mendieta, Cristina De La Nube (author)
Formato: masterThesis
Idioma:spa
Publicado: 2007
Subjects:
EDUCACION ESPECIAL
EDUCACION INFANTIL
MATEMATICAS
SINDROME DE DOWN
DOCTORADO UTE
Acceso en liña:http://repositorio.ute.edu.ec/handle/123456789/22809
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