Incorporación de la génesis histórica de la construcción de número en la enseñanza de la matemática

EL PROBLEMA. MARCO TEORICO. METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION. ANALISIS E INTERPRETACION DE RESULTADOS. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES. LA PROPUESTA

• Auteur principal: Haro Urbano, Wilson Xavier (author)
• Format: bachelorThesis
• Langue: spa
• Publié: 2013
• Sujets: APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO; EDUCACION A DISTANCIA; INSTITUTO TECNOLOGICO CINCO DE JUNIO; LICENCIADA EN CIENCIAS DE LA EDUCACION - MENCION MATEMATICA; MATEMATICA
• Accès en ligne: http://repositorio.ute.edu.ec/handle/123456789/3553