Las alternativas que propone la educación intercultural bilingüe para el buen vivir (sumak kawsay) en los centros educativos de las comunidades indígenas del cantón Cayambe
Introducción. Marco teórico. Metodología. Estudio de casos. Resultados. Conclusiones y recomendaciones.
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | masterThesis |
| Sprache: | spa |
| Veröffentlicht: |
2012
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| Schlagworte: | |
| Online Zugang: | https://hdl.handle.net/20.500.13066/12448 |
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Sumak kawsay y buen vivir, ¿dispositivos del desarrollo? Ética ambiental y gobierno global