La comunicación oportuna entre los actores del proceso de enseñanza-aprendizaje, como ayuda en el desenvolvimiento académico del niño de pre-básica con problema de déficit de atención del Centro Educativo Gustavo Adolfo Bécquer

Capítulo I. El problema de la investigación. Capítulo II. Marco teórico. Capítulo III. Metodología. Capítulo IV. Análisis e interpretación de resultados. Capítulo V. Conclusiones y recomendaciones. Capítulo VI. La propuesta. Bibliografía. Anexos.

• Main Author: Miranda Gaibor, Maria Belen (author)
• Format: bachelorThesis
• Language: spa
• Published: 2014
• Subjects: ANALISIS DEL PROCESO DE INTERACCION EN EDUCACION; EDUCACION PARVULARIA; ENSEÑANZA APRENDIZAJE; LICENCIADA EN CIENCIAS DE LA EDUCACION - MENCION EDUCACION PRIMARIA
• Online Access: http://repositorio.ute.edu.ec/handle/123456789/3220