Como influye las actividades diferenciadas en el aprendizaje de la lecto- escritura del idioma inglés en niños de 6 a 7 años

Marco historico referencial. Propuesta educativa y modelo. El desarrollo del lenguaje. Presentación de resultados. Estrategias de difereciación. Conclusiones Recomendaciones. Anexos.

• Váldodahkki: Leon Pachano, Maria Isabel (author)
• Materiálatiipa: masterThesis
• Giella: spa
• Almmustuhtton: 2009
• Fáttát: APRENDIZAJE DE INGLES; ESCRITURA; LECTO-ESCRITURA; LECTURA; MAESTRIA EN EDUCACION INFANTIL Y EDUCACION ESPECIAL; POSGRADOS
• Liŋkkat: http://repositorio.ute.edu.ec/handle/123456789/11474