La dimensión emocional de la didáctica en el desarrollo de aprendizajes significativos de matemáticas en jóvenes del tercer año de bachillerato del Colegio Ecuatoriano Español América Latina
EL PROBLEMA DE LA INVESTIGACION. LA DIMENSION AFECTIVA-EMOCIONAL EN EL APRENDIZAJE DE LAS MATEMATICAS. METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION. ANALISIS E INTERPRETACION DE RESULTADOS. COCLUSIONES Y RECOMENDACIONES. LA PROPUESTA
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | bachelorThesis |
| Language: | spa |
| Published: |
2013
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://hdl.handle.net/20.500.13066/3550 |
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