La disfunción familiar y el rendimiento escolar de las niñas y niños del cuarto año de educación básica

Introducción. El problema. Marco teórico. Metodología de la investigación. Análisis e interpretación de resultados. Conclusiones y recomendaciones. La propuesta

• Hlavní autor: Peñaloza Aguilar, Martha Germania (author)
• Médium: bachelorThesis
• Jazyk: spa
• Vydáno: 2012
• Témata: DISFUNCION FAMILIAR; EDUCACION A DISTANCIA; EDUCACION PRIMARIA; ESCUELA FISCAL MIXTA 24 DE MAYO; LICENCIADA EN CIENCIAS DE LA EDUCACION - MENCION EDUCACION PRIMARIA; RENDIMIENTO ACADEMICO
• On-line přístup: https://hdl.handle.net/20.500.13066/3058