La disfunción familiar y el rendimiento escolar de las niñas y niños del cuarto año de educación básica
Introducción. El problema. Marco teórico. Metodología de la investigación. Análisis e interpretación de resultados. Conclusiones y recomendaciones. La propuesta
Sábháilte in:
| Príomhchruthaitheoir: | |
|---|---|
| Formáid: | bachelorThesis |
| Teanga: | spa |
| Foilsithe / Cruthaithe: |
2012
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| Ábhair: | |
| Rochtain ar líne: | https://hdl.handle.net/20.500.13066/3058 |
| Clibeanna: |
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