Adaptaciones curriculares que permiten el desarrollo de las habilidades sociales y autonomía en los niños/as de quinto año de educación básica con discapacidad intelectual moderada, en el instituto de educación especial del norte en la Ciudad de Quito del año 2013

Adaptaciones curriculares que permiten el desarrollo de las habilidades sociales y autonomía en los niños/as de quinto año de educación básica con discapacidad intelectual moderada, en el instituto de educación especial del norte en la Ciudad de Quito del año 2013

Los docentes que trabajan en los Institutos de Educación Especial, requieren Adaptaciones Curriculares para ofrecer una mejor atención a los estudiantes, por este motivo el presente trabajo de investigación recogerá información de 25 niños con discapacidad intelectual moderada, en el ¨Instituto de E...

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Bibliographic Details
Main Author: Holguin Meza, Maria Isabel (author)
Format: masterThesis
Language:spa
Published: 2015
Subjects:
CURRICULO
EDUCACION BASICA
HABILIDADES SOCIALES
MAGISTER EN EDUCACION ESPECIAL
Online Access:http://repositorio.ute.edu.ec/handle/123456789/15819
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