Incidencia de la estructuración del modulo de auto aprendizaje de matemáticas que utilizan los estudiantes del octavo año de educación básica de la Unidad Educativa a Distancia del Cañar en su rendimiento académico

Introducción. Marco de referencia. Metodología. Resultados y análisis. Conclusiones y recomendaciones.

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	Vivar Crespo, Luis Enrique (author)
Format:	masterThesis
Language:	spa
Published:	2011
Subjects:	DESARROLLO SOCIAL MAGISTER EN EDUCACION Y DESARROLLO SOCIAL MATEMATICA POSGRADOS RENDIMIENTO ACADEMICO UNIDAD EDUCATIVA A DISTANCIA DEL CAÑAR
Online Access:	https://hdl.handle.net/20.500.13066/12350
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

Internet