El índice de inclusión de la UNESCO como herramienta para mejorar la calidad y eficacia de la educación un estudio de caso: El Centro Educativo Etievan

El índice de inclusión de la UNESCO como herramienta para mejorar la calidad y eficacia de la educación un estudio de caso: El Centro Educativo Etievan

Introducción. Planteamiento del problema. La educación inclusiva. Metodología y proceso de investigación. Interpretando los resultados. Conclusiones y recomendaciones.

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Bibliographic Details
Main Author: Suarez Grijalva, Ana Lucia (author)
Format: masterThesis
Language:spa
Published: 2009
Subjects:
EDUCACION ESPECIAL
EDUCACION INCLUYENTE
EDUCACION INFANTIL
INCLUSION EDUCATIVA
MAESTRIA EN EDUCACION INFANTIL Y EDUCACION ESPECIAL
POSGRADOS
Online Access:https://hdl.handle.net/20.500.13066/11479
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https://hdl.handle.net/20.500.13066/11479

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