El índice de inclusión de la UNESCO como herramienta para mejorar la calidad y eficacia de la educación un estudio de caso: El Centro Educativo Etievan

Introducción. Planteamiento del problema. La educación inclusiva. Metodología y proceso de investigación. Interpretando los resultados. Conclusiones y recomendaciones.

• 1. Verfasser: Suarez Grijalva, Ana Lucia (author)
• Format: masterThesis
• Sprache: spa
• Veröffentlicht: 2009
• Schlagworte: EDUCACION ESPECIAL; EDUCACION INCLUYENTE; EDUCACION INFANTIL; INCLUSION EDUCATIVA; MAESTRIA EN EDUCACION INFANTIL Y EDUCACION ESPECIAL; POSGRADOS
• Online Zugang: https://hdl.handle.net/20.500.13066/11479