Las redes sociales como recurso didáctico en el proceso de enseñanza y aprendizaje de matemáticas

Las redes sociales como recurso didáctico en el proceso de enseñanza y aprendizaje de matemáticas

CAPITULO I. Problema de investigación. CAPITULO II. Marco teórico. CAPITULO III. Metodología. CAPITULO IV. Análisis e interpretación de resultados. CAPITULO V. Conclusiones y recomendaciones. CAPITULO VI. La propuesta. Bibliografía. Netgrafía. Anexos.

Zapisane w:
Opis bibliograficzny
1. autor: Largo Asanza, Pablo Mauricio (author)
Format: bachelorThesis
Język:spa
Wydane: 2013
Hasła przedmiotowe:
EDUCACION MEDIA
ENSEÑANZA APRENDIZAJE
LICENCIADA EN CIENCIAS DE LA EDUCACION - MENCION MATEMATICA
MATEMATICA
REDES SOCIALES
Dostęp online:https://hdl.handle.net/20.500.13066/3569
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https://hdl.handle.net/20.500.13066/3569

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