Incidencia de la aplicación de metodologías tradicionales y constructivas en el rendimiento escolar de los y las estudiantes de los tres últimos años de educación básica de la Unidad Educativa La Salle-Azogues

Introducción. Marco de referencia. Metodología. Resultados y análisis. Conclusiones y Recomendaciones. Bibliografía. Anexos.

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書誌詳細
第一著者:	Ludizaca Ortiz, Enma Victoria (author)
フォーマット:	masterThesis
言語:	spa
出版事項:	2008
主題:	DESARROLLO SOCIAL MAGISTER EN EDUCACION Y DESARROLLO SOCIAL POSGRADOS RENDIMIENTO ESCOLAR UNIDAD EDUCATIVA "LA SALLE"
オンライン･アクセス:	https://hdl.handle.net/20.500.13066/12750
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