Índice de inclusión: aplicación en un centro educativo de Quito desde la perspectiva de la familia.
Presentación. Planteamiento del problema. Marco teórico. La escuela inclusiva. Educación Inclusiva. Las relaciones familia-escuela. Ecuador . El centro. proceso de Investigación. Conclusiones y recomendaciones. Referencias bibliográficas. Anexos
Bewaard in:
| Hoofdauteur: | |
|---|---|
| Formaat: | masterThesis |
| Taal: | spa |
| Gepubliceerd in: |
2009
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| Onderwerpen: | |
| Online toegang: | https://hdl.handle.net/20.500.13066/11477 |
| Tags: |
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