Estrategias metodológicas que favorecen el aprendizaje de la lecto - escritura en niños / as del segundo año de educación básica con déficit de atención, en dos escuelas fiscales de la parroquia de San Antonio de Pichincha

Introducción. Marco teórico. Trastornos por déficit de atención en niños y niñas de 6 y 7 años. La atención. La lecto escritura. Estrategia de aprendizaje y adaptaciones curriculares. Resultados. Plan de propuesta metodológica.

• Հիմնական հեղինակ: Barrera Salas, Betty Lorena (author)
• Ձևաչափ: bachelorThesis
• Լեզու: spa
• Հրապարակվել է: 2009
• Խորագրեր: DEFICIT DE ATENCION; EDUCACION BASICA; EDUCACION ESPECIAL; EDUCACION PARVULARIA; LECTO-ESCRITURA; LICENCIATURA EN EDUCACION ESPECIAL
• Առցանց հասանելիություն: http://repositorio.ute.edu.ec/handle/123456789/9910