Inclusión social para niñas y niños con autismo: aplicación de estrategias que potencien las destrezas cognitivas y sensoriales

Inclusión social para niñas y niños con autismo: aplicación de estrategias que potencien las destrezas cognitivas y sensoriales

Este estudio generó inclusión en niños con Trastorno de Espectro Autista (TEA) desde un enfoque diferente: desarrollar destrezas sociales por medio de su sobre capacidad cognitiva. El posicionamiento teórico del estudio se basó en el modelo planteado por Delfos (2005) del esquema social y el aprendi...

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Auteur principal: Villagomez Davalos, Maria Gabriela (author)
Format: masterThesis
Langue:spa
Publié: 2016
Sujets:
AUTISMO
EDUCACION ESPECIAL
MAGISTER EN EDUCACION ESPECIAL
INCLUSION SOCIAL
Accès en ligne:https://hdl.handle.net/20.500.13066/17081
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https://hdl.handle.net/20.500.13066/17081

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