Inclusión social para niñas y niños con autismo: aplicación de estrategias que potencien las destrezas cognitivas y sensoriales
Este estudio generó inclusión en niños con Trastorno de Espectro Autista (TEA) desde un enfoque diferente: desarrollar destrezas sociales por medio de su sobre capacidad cognitiva. El posicionamiento teórico del estudio se basó en el modelo planteado por Delfos (2005) del esquema social y el aprendi...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | masterThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado em: |
2016
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://hdl.handle.net/20.500.13066/17081 |
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