La falta de aplicación de técnicas de evaluación incide en el aprendizaje de los estudiantes del tercer año de educación básica de la Escuela Fiscal Mixta La Ercilia

Introducción. Marco teórico. Análisis e interpretación de los resultados. Conclusiones y recomendaciones. Propuesta.

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Detalles Bibliográficos
Autor Principal:	Castro Carreño, Nelly Isabel (author)
Formato:	bachelorThesis
Idioma:	spa
Publicado:	2011
Subjects:	EDUCACION PRIMARIA ESCUELA FISCAL MIXTA LA ERCILIA EVALUACION EDUCATIVA LICENCIADA EN CIENCIAS DE LA EDUCACION - MENCION EDUCACION PRIMARIA
Acceso en liña:	https://hdl.handle.net/20.500.13066/3231
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Descripción
Summary:	Introducción. Marco teórico. Análisis e interpretación de los resultados. Conclusiones y recomendaciones. Propuesta.

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