El uso de pictogramas como alternativa de aprendizaje de la lecto - escritura para los jóvenes con parálisis cerebral

EL PROBLEMA. MARCOS DE REFRENCIA. MARCO METODOLOGICO. ANALISIS, INTERPRETACION Y DISCUSION DE RESULTADOS. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES. LA PROPUESTA

• Auteur principal: Sosa Guachamin, Clara Alejandra (author)
• Format: masterThesis
• Langue: spa
• Publié: 2013
• Sujets: EDUCACION ESPECIAL; ESCRITURA; LECTO-ESCRITURA; MAGISTER EN EDUCACION ESPECIAL; PARALISIS CEREBRAL; PICTOGRAMAS; POSGRADOS
• Accès en ligne: https://hdl.handle.net/20.500.13066/11802