Aplicación del método de comunicación total para el desarrollo del lenguaje en niños con discapacidad intelectual moderada del Instituto Educativo y Psicoterapeútico del Nino-estudio de caso

Aplicación del método de comunicación total para el desarrollo del lenguaje en niños con discapacidad intelectual moderada del Instituto Educativo y Psicoterapeútico del Nino-estudio de caso

Capítulo I. El problema de la investigación. Capítulo II. Marco teórico. Capítulo III. Metodología. Capítulo IV. Análisis e interpretación de resultados. Capítulo V. Conclusiones y recomendaciones. Capítulo VI. La propuesta. Bibliografía. Anexos.

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Ruiz Noboa, Paulina Yessenia (author)
Formato: masterThesis
Lenguaje:spa
Publicado: 2015
Materias:
EDUCACION DE NIÑOS CON DISCAPACIDADES
LENGUAJE
MAGISTER EN EDUCACION ESPECIAL
NIÑOS CON DISCAPACIDADES
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/20.500.13066/11963
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