LA PLANEACION DEL EJERCICIO DOCENTE EN EL AULA Y SU RELACION CON EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DE LOS ESTUDIANTES DE LOS OCTAVOS, NOVENOS Y DECIMOS AÑOS DEL CENTRO EDUCATIVO MATRIZ IMANTAG EN EL AÑO LECTIVO 2006 - 2007

Introducción. Identificación de las variables. Marco teórico. Metodología y análisis e interpretación de datos. Conclusiones y recomendaciones. La propuesta. Conclusiones y recomendaciones

• 1. Verfasser: Erazo Andrade, Francisco Medardo (author)
• Format: masterThesis
• Sprache: spa
• Veröffentlicht: 2008
• Schlagworte: DESARROLLO SOCIAL; ESTRATEGIAS METODOLOGICAS; POSGRADOS; MAGISTER EN EDUCACION Y DESARROLLO SOCIAL; APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO; CENTRO EDUCATIVO MATRIZ IMANTAG
• Online Zugang: http://repositorio.ute.edu.ec/handle/123456789/23801