Desarrollo del razonamiento lógico matemático basado en la comprensión del lenguaje simbólico en niños de cuarto grado de educación básica-casos de estudio

El presente trabajo hace la descripción de la intervención pedagógica a través de estudio de casos, que se realizó con dos niños de Cuarto de Básica con inmadurez cognitiva, cuyo fin fue desarrollar el razonamiento lógico matemático basado en la comprensión del lenguaje simbólico en un periodo escol...

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Detalles Bibliográficos
Autor Principal: Caillagua Caiza, Lorena Virginia (author)
Formato: masterThesis
Idioma:spa
Publicado: 2016
Subjects:
Acceso en liña:http://repositorio.ute.edu.ec/handle/123456789/17061
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