Desarrollo del razonamiento lógico matemático basado en la comprensión del lenguaje simbólico en niños de cuarto grado de educación básica-casos de estudio

El presente trabajo hace la descripción de la intervención pedagógica a través de estudio de casos, que se realizó con dos niños de Cuarto de Básica con inmadurez cognitiva, cuyo fin fue desarrollar el razonamiento lógico matemático basado en la comprensión del lenguaje simbólico en un periodo escol...

Ամբողջական նկարագրություն

Պահպանված է:
Մատենագիտական մանրամասներ
Հիմնական հեղինակ: Caillagua Caiza, Lorena Virginia (author)
Ձևաչափ: masterThesis
Լեզու:spa
Հրապարակվել է: 2016
Խորագրեր:
Առցանց հասանելիություն:https://hdl.handle.net/20.500.13066/21318
Ցուցիչներ: Ավելացրեք ցուցիչ
Չկան պիտակներ, Եղեք առաջինը, ով նշում է այս գրառումը!