INTERVENCION TEMPRANA EN EL APRENDIZAJE DEL NUMERO CON NIÑOS EN RIESGO EN LA EDAD DE 4 A 5 AÑOS

Introducción. Marco de referencia. Metodología. Resultados. Conclusiones. Bibliografía.

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Bibliografiske detaljer
Hovedforfatter:	Godesteanu Friedmann, Vivian Audrey (author)
Format:	masterThesis
Sprog:	spa
Udgivet:	2007
Fag:	EDUCACION ESPECIAL EDUCACION INFANTIL EDUCACION PREESCOLAR ESTIMULACION TEMPRANA PRE-KINDER DOCTORADO UTE
Online adgang:	https://hdl.handle.net/20.500.13066/23022
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