INTERVENCION TEMPRANA EN EL APRENDIZAJE DEL NUMERO CON NIÑOS EN RIESGO EN LA EDAD DE 4 A 5 AÑOS

Introducción. Marco de referencia. Metodología. Resultados. Conclusiones. Bibliografía.

محفوظ في:

التفاصيل البيبلوغرافية
المؤلف الرئيسي:	Godesteanu Friedmann, Vivian Audrey (author)
التنسيق:	masterThesis
اللغة:	spa
منشور في:	2007
الموضوعات:	EDUCACION ESPECIAL EDUCACION INFANTIL EDUCACION PREESCOLAR ESTIMULACION TEMPRANA PRE-KINDER DOCTORADO UTE
الوصول للمادة أونلاين:	https://hdl.handle.net/20.500.13066/23022
الوسوم:	إضافة وسم لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!

الانترنت