EL MODELO DE EDUCACION INTERCULTURAL BILINGUE MOSEIB COMO BACTOR DE CONSTRUCCION IDENTITARIA INCLUYENTE EN EL CENTRO EDUCATIVO COMUNITARIO INTI PAKARI DE NUEVA LOJA, CANTON LAGO AGRIO, AÑO LECTIVO 2006 - 2007

Introducción. Debate teórico. El MOSEIB y el CEC Inti Pakari. Proceso inclusivo de educación. Interrelación cultural. Conclusiones y recomendaciones

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書誌詳細
第一著者:	Enriquez Maldonado, Marco Antonio (author)
フォーマット:	masterThesis
言語:	spa
出版事項:	2008
主題:	DESARROLLO SOCIAL POSGRADOS MAGISTER EN EDUCACION Y DESARROLLO SOCIAL CENTRO EDUCATIVO COMUNITARIO INTI PAKARI INTERRELACION CULTURAL
オンライン･アクセス:	http://repositorio.ute.edu.ec/handle/123456789/23682
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