Metodologias activas para la enseñanza de la redacción en los estudiantes del décimo año de educación general básica de la unidad educativa Camilo Gallegos Domínguez

Esta investigación se realizó con el objetivo de analizar la incidencia de las metodologías activas en la enseñanza de la redacción de los estudiantes, para ello se consideró como variable independiente metodologías activas y como variable dependiente redacción. El enfoque de investigación fue cuant...

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Opis bibliograficzny
1. autor: Villacis Fiallos, Tatiana Paulina (author)
Format: bachelorThesis
Język:spa
Wydane: 2015
Hasła przedmiotowe:
Dostęp online:http://repositorio.ute.edu.ec/handle/123456789/17407
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