Rincones de calidad en educación infantil

Rincones de calidad en educación infantil

Introducción. Marco teórico. Propósito, objetivos generales y objetivos específicos. Metodología. Resultados de la investigación. Conclusiones. Contraste entre el marco teórico. Revisión del proceso. Bibliografía. Anexos.

Zapisane w:

Opis bibliograficzny
1. autor:	Palma Palma, Lucy Laura (author)
Format:	masterThesis
Język:	spa
Wydane:	2008
Hasła przedmiotowe:	APRENDIZAJE EDUCACION INFANTIL MAESTRIA EN EDUCACION INFANTIL Y EDUCACION ESPECIAL POSGRADOS TEORIAS PEDAGOGICAS
Dostęp online:	http://repositorio.ute.edu.ec/handle/123456789/11254
Etykiety:	Dodaj etykietę Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!

Podobne zapisy

Rincones de calidad en educación infantil
od: Palma Palma, Lucy Laura
Wydane: (2008)

Enseñanza de computación para niños y niñas de educación infantil en un centro de desarrollo integral
od: Suasnavas Barrera, Mery Elizabeth
Wydane: (2009)

Enseñanza de computación para niños y niñas de educación infantil en un centro de desarrollo integral
od: Suasnavas Barrera, Mery Elizabeth
Wydane: (2009)

El diagnóstico de necesidades como instrumento para la creación de los niveles nursery y maternal en una unidad educativa particular
od: Peralbo Estrella, Marina Elizabeth
Wydane: (2008)

El diagnóstico de necesidades como instrumento para la creación de los niveles nursery y maternal en una unidad educativa particular
od: Peralbo Estrella, Marina Elizabeth
Wydane: (2008)

Influencia de las distintas metodologías de enseñanza de lecto-escritura y literatura infantil en el aprendizaje de los niños de primero de primaria
od: Viteri Burbano De Lara, Maria Belen
Wydane: (2009)

Influencia de las distintas metodologías de enseñanza de lecto-escritura y literatura infantil en el aprendizaje de los niños de primero de primaria
od: Viteri Burbano De Lara, Maria Belen
Wydane: (2009)

Guía para la mediación familiar - Centro de Desarrollo Infantil Trazos y Colores en la resolución de conflictos cotidianos
od: Alban Negrete, Olga Isabel
Wydane: (2008)

Guía para la mediación familiar - Centro de Desarrollo Infantil Trazos y Colores en la resolución de conflictos cotidianos
od: Alban Negrete, Olga Isabel
Wydane: (2008)

El juego como herramienta de trabajo para estimular el desarrollo infantil de los niños
od: Altamirano Chiriboga, Maria Augusta
Wydane: (2009)

El juego como herramienta de trabajo para estimular el desarrollo infantil de los niños
od: Altamirano Chiriboga, Maria Augusta
Wydane: (2009)

EL ARTE INFANTIL COMO MEDIO DINAMIZADOR DE LA ENSEÑANZA - APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS DE 5 - 6 AÑOS
od: Clavijo Mayorga, Gabriela Del Pilar
Wydane: (2009)

EL ARTE INFANTIL COMO MEDIO DINAMIZADOR DE LA ENSEÑANZA - APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS DE 5 - 6 AÑOS
od: Clavijo Mayorga, Gabriela Del Pilar
Wydane: (2009)

EL ARTE INFANTIL COMO MEDIO DINAMIZADOR DE LA ENSEÑANZA - APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS DE 5 - 6 AÑOS
od: Clavijo Mayorga, Gabriela Del Pilar
Wydane: (2009)

EL ARTE INFANTIL COMO MEDIO DINAMIZADOR DE LA ENSEÑANZA - APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS DE 5 - 6 AÑOS
od: Clavijo Mayorga, Gabriela Del Pilar
Wydane: (2009)

El enfoque de género en la literatura infantil. Estudio y análisis de productos editoriales para segundo año de educación básica
od: Cordova Guadamud, Paul Fernando
Wydane: (2009)

El enfoque de género en la literatura infantil. Estudio y análisis de productos editoriales para segundo año de educación básica
od: Cordova Guadamud, Paul Fernando
Wydane: (2009)

La lectura del cuento infantil y la educación en valores un estudio de caso con niños y niñas de 4 y 5 años en un centro escolar
od: Miranda Moreno, Martha Cecilia
Wydane: (2009)

La lectura del cuento infantil y la educación en valores un estudio de caso con niños y niñas de 4 y 5 años en un centro escolar
od: Miranda Moreno, Martha Cecilia
Wydane: (2009)

Evaluación del desarrollo del pensamiento crítico y de la adquisición de destrezas de lectura comprensiva lograda por los niños de la Unidad Educativa Tomás Moro a través de la aplicación del método "Tu Me Cuentas, Yo Te Cuento"
od: Gomez De La Torre, Maria Belen
Wydane: (2008)

Evaluación del desarrollo del pensamiento crítico y de la adquisición de destrezas de lectura comprensiva lograda por los niños de la Unidad Educativa Tomás Moro a través de la aplicación del método "Tu Me Cuentas, Yo Te Cuento"
od: Gomez De La Torre, Maria Belen
Wydane: (2008)

Diseño y aplicación de un programa de desarrollo psicomotriz fino a través del arte infantil en niños entre 4 a 5 años
od: Albuja Mendoza, Rosa Angelica
Wydane: (2009)

Diseño y aplicación de un programa de desarrollo psicomotriz fino a través del arte infantil en niños entre 4 a 5 años
od: Albuja Mendoza, Rosa Angelica
Wydane: (2009)

Estrategias para estimular la motricidad en niños de 4 a 6 años victimas de maltrato infantil
od: Puyol Cabrera, Ana Carolina
Wydane: (2009)

Estrategias para estimular la motricidad en niños de 4 a 6 años victimas de maltrato infantil
od: Puyol Cabrera, Ana Carolina
Wydane: (2009)

Incidencia en el desarrollo personal de educación en valores impartida en los niños preescolares en la ciudad de Latacunga
od: Corrales Parra, Alicia Consuelo
Wydane: (2009)

Incidencia en el desarrollo personal de educación en valores impartida en los niños preescolares en la ciudad de Latacunga
od: Corrales Parra, Alicia Consuelo
Wydane: (2009)

Estrategias que permitan incentivar la lectura comprensiva en niños de séptimo año de educación general básica
od: Valencia Valencia, Sandra Lorena
Wydane: (2009)

Estrategias que permitan incentivar la lectura comprensiva en niños de séptimo año de educación general básica
od: Valencia Valencia, Sandra Lorena
Wydane: (2009)

El índice de inclusión de la UNESCO como herramienta para mejorar la calidad y eficacia de la educación un estudio de caso: El Centro Educativo Etievan
od: Suarez Grijalva, Ana Lucia
Wydane: (2009)

El índice de inclusión de la UNESCO como herramienta para mejorar la calidad y eficacia de la educación un estudio de caso: El Centro Educativo Etievan
od: Suarez Grijalva, Ana Lucia
Wydane: (2009)

La influencia del entorno socio - cultural en la temática plasmada en el dibujo de niñas y niños quiteños entre 5 y 6 años de edad. Un estudio multicaso en dos centros educativos
od: Cordova Cerrato, Elda Veronica
Wydane: (2009)

La influencia del entorno socio - cultural en la temática plasmada en el dibujo de niñas y niños quiteños entre 5 y 6 años de edad. Un estudio multicaso en dos centros educativos
od: Cordova Cerrato, Elda Veronica
Wydane: (2009)

Análisis contrastivo de los métodos globales "Doing Words" y "Glenn Doman" para el desarrollo de la lectura temprana en niños de 4 a 5 años
od: Laspina Olmedo, Tania
Wydane: (2009)

Análisis contrastivo de los métodos globales "Doing Words" y "Glenn Doman" para el desarrollo de la lectura temprana en niños de 4 a 5 años
od: Laspina Olmedo, Tania
Wydane: (2009)

La influencia de la creatividad y el juego de las educadoras en niños de 2 - 4 años
od: Hidalgo Salvador, Maria Veronica
Wydane: (2008)

La influencia de la creatividad y el juego de las educadoras en niños de 2 - 4 años
od: Hidalgo Salvador, Maria Veronica
Wydane: (2008)

Dificultades de aprendizaje y su evaluación una realidad que no siempre van juntas
od: Guerra Samaniego, Janeth Marcela
Wydane: (2009)

Dificultades de aprendizaje y su evaluación una realidad que no siempre van juntas
od: Guerra Samaniego, Janeth Marcela
Wydane: (2009)

Valoración del programa "Sentir y Pensar" como estrategia de intervención escolar en la resolución de conflictos en niños de 5-6 años de edad
od: Durango Campana, Sandra Karina
Wydane: (2009)