Desarrollo y fortalecimiento de las funciones ejecutivas, control inhibitorio y memoria de trabajo, en niños de 3 a 4 años mediante la aplicación de un modelo de intervención educativa en base a 5 actividades guía post-vigotskianas
Actualmente las aulas preescolares se caracterizan cada vez más por niños con una menor inhibición de impulsos y corta memoria de trabajo, funciones cognitivas superiores que son importantes para el aprendizaje. Según Shonkoff, Duncan, Fisher, Magnuson, & Raver (2011) las Funciones Ejecutivas de...
Salvato in:
| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | masterThesis |
| Lingua: | spa |
| Pubblicazione: |
2016
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | http://repositorio.ute.edu.ec/handle/123456789/17077 |
| Tags: |
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