Aplicación de los niveles I y II del método troncoso en el proceso de aprendizaje de la lectura y escritura en niños de 6 a 8 años con discapacidad intelectual leve en la escuela Dr. José María Velasco Ibarra estudio de caso

Aplicación de los niveles I y II del método troncoso en el proceso de aprendizaje de la lectura y escritura en niños de 6 a 8 años con discapacidad intelectual leve en la escuela Dr. José María Velasco Ibarra estudio de caso

La presente investigación de corte cualitativo, aborda la problemática de los niños con Discapacidad Intelectual Leve incluidos en educación ordinaria. Ellos enfrentan dificultades para acceder al aprendizaje de la lectura y escritura. El objetivo de este estudio fue determinar los efectos de la apl...

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Detalhes bibliográficos
Autor principal: Correa Correa, Martha Cecilia (author)
Formato: masterThesis
Idioma:spa
Publicado em: 2017
Assuntos:
EDUCACION ESPECIAL
EDUCACION INFANTIL
ESCRITURA
LECTURA
DISCAPACIDAD INTELECTUAL
MAGISTER EN EDUCACION ESPECIAL
Acesso em linha:http://repositorio.ute.edu.ec/handle/123456789/17105
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