Múltiples inteligencias y la utilización de la teoría de diferenciación escolar dentro del aula

Introducción. Marco de referencia. Metodología. Resultado y análisis. Conclusiones y recomendaciones

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Dades bibliogràfiques
Autor principal:	Wohlermann Barrera, Maria Cristina (author)
Format:	masterThesis
Idioma:	spa
Publicat:	2011
Matèries:	DESARROLLO SOCIAL INTELIGENCIA INTELIGENCIAS MULTIPLES MAGISTER EN EDUCACION Y DESARROLLO SOCIAL POSGRADOS
Accés en línia:	http://repositorio.ute.edu.ec/handle/123456789/12195
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