Estrategias de apoyo en el aula regular para alumnas y alumnos con deficiencia auditiva bilateral profunda usuarios de implante coclear y lenguaje verbal

El presente trabajo expone la situación actual de niñas y niños con deficiencia auditiva bilateral profunda usuarios de implante coclear y lenguaje oral que se encuentran integrados a escuelas regulares de la ciudad de Quito durante el año lectivo 2014 – 2015. En primer lugar, se ha hecho un análisi...

Olles dieđut

Furkejuvvon:
Bibliográfalaš dieđut
Váldodahkki: Martinez Quiroz, Paola Cristina (author)
Materiálatiipa: masterThesis
Giella:spa
Almmustuhtton: 2016
Fáttát:
Liŋkkat:http://repositorio.ute.edu.ec/handle/123456789/17079
Fáddágilkorat: Lasit fáddágilkoriid
Eai fáddágilkorat, Lasit vuosttaš fáddágilkora!