El desconocimiento de métodos metacognitivos y recursos didácticos con TIC'S inciden en el rendimiento académico de los estudiantes del área de enfermería del Centro de Capacitación Bill Gates
Introducción. Marco de referencia. Metodología. Resultados y análisis. Conclusiones y recomendaciones
Gardado en:
| Autor Principal: | |
|---|---|
| Formato: | masterThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
2011
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| Subjects: | |
| Acceso en liña: | https://hdl.handle.net/20.500.13066/12254 |
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