Capacidad instalada, un factor para la optimización del tiempo y los recursos en instituciones de educación superior
Medir la capacidad instalada de una institución de educación superior supone un reto complejo debido a la falta de metodologías claras y de investigaciones en esta área, esto dificulta la asignación y el uso de los espacios académicos definidos casi siempre en función del número de matriculados. El...
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| Format: | article |
| Sprache: | spa |
| Veröffentlicht: |
2019
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| Online Zugang: | https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/wimblu/article/view/39272 https://hdl.handle.net/20.500.14809/4070 |
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